PROGRAMACIÓN DE CIENCIA FÍSICA 2016.
Los estándares fijados por el MEN de Colombia, para los grados 10 y 11, como se muestran a continuación:
- Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.
- Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.
- Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de sus usos.
Para lograrlo se trazan los siguientes logros o procesos:
• Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía mecánica.
• Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.
• Explico la transformación de energía mecánica en energía térmica.
• Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.
• Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.
• Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
• Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
• Relaciono masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.
• Establezco relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.
A continuación se relacionan los núcleos temáticos que buscan conseguir en el estudiante el interés por el estudio de la Física.
A continuación se relacionan los núcleos temáticos que buscan conseguir en el estudiante el interés por el estudio de la Física.
GRUPO TEMÁTICO: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
Objetivo de la física.
Conceptos básicos de la
Potencia de 10 y notación científica.
Magnitudes básicas y derivadas de la física.
Cantidad escalar y vectorial.
Escala y representación gráficas.
Prácticas de laboratorio.
LOGRO ESPERADO:
Identificar y aplicar las distintas magnitudes básicas y derivadas de la física, realizar conversiones entre ellas expresadas en notación científica, aplicándolos en la construcción, representación gráfica y operación con vectores, valorando los adelantos científicos y manifestando respeto por el libre pensamiento de quienes le rodean.
NÚCLEO TEMÁTICO: CINEMÁTICA
· Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U).
· Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (M.R.U.A.).
· Caída libre y lanzamiento vertical.
· Movimiento en el plano: con velocidad constante.
· Movimiento semiparabólico y parabólico.
· Movimiento circular uniforme.
LOGRO ESPERADO:
Analizar y resolver problemas sobre el movimiento rectilíneo uniforme o rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre o lanzamiento vertical o movimiento en el plano que realizan algunos cuerpos en movimiento, aplicando los conceptos de posición, trayectoria, desplazamiento, velocidad, rapidez y aceleración.
NÚCLEO TEMÁTICO: DINÁMICA Y ESTÁTICA
· Concepto de fuerza, conversiones, unidades.
· Primera, segunda y tercera Ley de Newton.
· Ley de la gravitación Universal.
· Fuerzas mecánicas especiales.
· Torque y momento de fuerza.
· Palancas.
· Equilibrio de cuerpos rígidos.
· Prácticas de laboratorio.
LOGRO ESPERADO:
Comprender y explicar las distintas Leyes de Newton y las condiciones de equilibrio en situaciones de la vida cotidiana o real, valorando los adelantos científicos y tecnológicos utilizados para validarlas y manifestando respeto por el libre pensamiento de quienes le rodean.
NÚCLEO TEMÁTICO: TRABAJO Y
· Trabajo mecánico
· Energía cinética
· Energía potencial (gravitacional y elástica)
· Potencia
· Energía mecánica
· Conservación de la energía
· Teorema fundamental del trabajo.
LOGRO ESPERADO:
Comprender y explicar el principio de la conservación de la energía mecánica y el teorema fundamental del trabajo aplicándolos en problemas o situaciones problemáticas, valorando los adelantos científicos y tecnológicos.
NÚCLEO TEMÁTICO: TRABAJO Y
· Trabajo mecánico
· Energía cinética
· Energía potencial (gravitacional y elástica)
· Potencia
· Energía mecánica
· Conservación de la energía
· Teorema fundamental del trabajo.
LOGRO ESPERADO:
Comprender y explicar el principio de la conservación de la energía mecánica y el teorema fundamental del trabajo aplicándolos en problemas o situaciones problemáticas, valorando los adelantos científicos y tecnológicos.
· NÚCLEO TEMÁTICO: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
· Impulso
· Cantidad de movimiento
· Choques, choques elásticos e inelásticos
LOGRO ESPERADO:
Explica y aplica el principio de conservación de la cantidad de movimiento en problemas que conllevan a choques.
· NÚCLEO TEMÁTICO: HIDROMECÁNICA
· Densidad y presión
· Presión hidrostática
· Principio de Pascal
· Principio de Arquímedes
· Principio de Bernoulli
LOGRO ESPERADO:
Explicar el comportamiento de sólidos y fluidos en reposo y en movimiento, aplicando las leyes y principios que los rigen y aprovechamiento de la energía para mejorar el nivel de vida propio y de su entorno.
A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA GUÍA DE LA EXPERIENCIA
Objetivo de la física.
Conceptos básicos de la
Potencia de 10 y notación científica.
Magnitudes básicas y derivadas de la física.
Cantidad escalar y vectorial.
Escala y representación gráficas.
Prácticas de laboratorio.
LOGRO ESPERADO:
Identificar y aplicar las distintas magnitudes básicas y derivadas de la física, realizar conversiones entre ellas expresadas en notación científica, aplicándolos en la construcción, representación gráfica y operación con vectores, valorando los adelantos científicos y manifestando respeto por el libre pensamiento de quienes le rodean.
NÚCLEO TEMÁTICO: CINEMÁTICA
· Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U).
· Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (M.R.U.A.).
· Caída libre y lanzamiento vertical.
· Movimiento en el plano: con velocidad constante.
· Movimiento semiparabólico y parabólico.
· Movimiento circular uniforme.
LOGRO ESPERADO:
Analizar y resolver problemas sobre el movimiento rectilíneo uniforme o rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre o lanzamiento vertical o movimiento en el plano que realizan algunos cuerpos en movimiento, aplicando los conceptos de posición, trayectoria, desplazamiento, velocidad, rapidez y aceleración.
NÚCLEO TEMÁTICO: DINÁMICA Y ESTÁTICA
· Concepto de fuerza, conversiones, unidades.
· Primera, segunda y tercera Ley de Newton.
· Ley de la gravitación Universal.
· Fuerzas mecánicas especiales.
· Torque y momento de fuerza.
· Palancas.
· Equilibrio de cuerpos rígidos.
· Prácticas de laboratorio.
LOGRO ESPERADO:
Comprender y explicar las distintas Leyes de Newton y las condiciones de equilibrio en situaciones de la vida cotidiana o real, valorando los adelantos científicos y tecnológicos utilizados para validarlas y manifestando respeto por el libre pensamiento de quienes le rodean.
NÚCLEO TEMÁTICO: TRABAJO Y
· Trabajo mecánico
· Energía cinética
· Energía potencial (gravitacional y elástica)
· Potencia
· Energía mecánica
· Conservación de la energía
· Teorema fundamental del trabajo.
LOGRO ESPERADO:
Comprender y explicar el principio de la conservación de la energía mecánica y el teorema fundamental del trabajo aplicándolos en problemas o situaciones problemáticas, valorando los adelantos científicos y tecnológicos.
NÚCLEO TEMÁTICO: TRABAJO Y
· Trabajo mecánico
· Energía cinética
· Energía potencial (gravitacional y elástica)
· Potencia
· Energía mecánica
· Conservación de la energía
· Teorema fundamental del trabajo.
LOGRO ESPERADO:
Comprender y explicar el principio de la conservación de la energía mecánica y el teorema fundamental del trabajo aplicándolos en problemas o situaciones problemáticas, valorando los adelantos científicos y tecnológicos.
· NÚCLEO TEMÁTICO: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
· Impulso
· Cantidad de movimiento
· Choques, choques elásticos e inelásticos
LOGRO ESPERADO:
Explica y aplica el principio de conservación de la cantidad de movimiento en problemas que conllevan a choques.
· NÚCLEO TEMÁTICO: HIDROMECÁNICA
· Densidad y presión
· Presión hidrostática
· Principio de Pascal
· Principio de Arquímedes
· Principio de Bernoulli
LOGRO ESPERADO:
Explicar el comportamiento de sólidos y fluidos en reposo y en movimiento, aplicando las leyes y principios que los rigen y aprovechamiento de la energía para mejorar el nivel de vida propio y de su entorno.
· NÚCLEO TEMÁTICO: TEMPERATURA Y CALOR
· Temperatura. Escalas. Cero absoluto
· Calor. Unidad. Capacidad calorífica
· Dilatación térmica de sólidos
LOGRO ESPERADO:
Identificar y explicar los conceptos de Calor y temperatura considerando los efectos de la variación de la temperatura y de la transferencia de calor entre diferentes sustancias.
A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA GUÍA DE LA EXPERIENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEDI
GUÍA DE LABORATORIO GRADO: 10°____
NOMBRES: FECHA:
OBJETIVO: Realizar mediciones de longitud, masa y tiempo, con materiales e instrumentos caseros.
MATERIALES: cinta métrica, regla de 30cm, cronómetro, monedas grandes de diferentes denominaciones (100, 200, 500,1000), balanza, mesas, pupitres, salón.
PROCEDIMIENTO
1. Mida con la cinta métrica el largo y ancho del salón. Mida el largo y el ancho de la mesa del profesor.
2. Mida con la regla el largo del lapicero y el grosor del cuaderno o libreta del área.
2. Mida con la regla el largo del lapicero y el grosor del cuaderno o libreta del área.
3. Mida en una tienda o supermercado la masa de distintas monedas de varias denominaciones.
4. Medir el diámetro y grueso de las monedas
5. Medir el tiempo que demora al tomar todas y cada una de las mediciones y después sume todos los tiempos.
EVALUACIÓN
- Calcular el área del salón.¿ Qué clase de medida se presenta? Explique su respuesta
- ¿Qué clase de medición se presentan en este proceso del salón?
- ¿Qué clase de medición se presenta al calcular el área de la cubierta de la mesa ?Explique su respuesta.
- .¿Qué clase de unidad de medida se está presentando en el segundo procedimiento?.Explique su respuesta.
- Calcule el volumen de cada moneda, como si fuera un cilindro. Con el valor de la masa calcule la densidad de cada moneda. Compare las densidades con los valores de la tabla periódica, ¿a qué material corresponde? Explique su respuesta.
- .Consulte que es un error de: paralaje, cálculo, precisión, exactitud
- Indique que tipos de errores se cometen al tomar las medidas.
- Indique algunas pautas para reducir el error.
- Diga tres o cuatro conclusiones.
PROBLEMAS DEL MUR, MUA Y CAIDA LIBRE
1. Un cuerpo se mueve con velocidad constante de 50 km/h y otro
con velocidad constante de 18 m/s. ¿cuál de los dos se mueve con mayor rapidez?
¿Qué distancia separa el uno del otro al cabo de 30 minutos?
2. Dos ciudades están separadas 400 km. De la primera ciudad
parte un vehículo con una velocidad constante de 50 km/h hacia la segunda
ciudad y 1/2hora más tarde sale de la segunda ciudad hacia la primera, otro vehículo
con una velocidad constante de 70 km/h. ¿a qué distancia de la primera ciudad
se encuentran y a que tiempo después de haber partido el segundo móvil?
3. Un cuerpo parte con cierta velocidad y cuando ha recorrido 100
metros lleva una velocidad de 40 m/s moviéndose con una aceleración constante
de 7m/s2. ¿Con que velocidad inició el movimiento y cuanta
distancia habrá recorrido al cabo de 1,5 horas de viaje?
4. Un cuerpo parte del reposo y con aceleración constante de 4 m/s2 durante 8 segundos, luego sigue con el movimiento adquirido
durante 5 segundos y por último desacelera constantemente durante 10 segundos.
a. Haga un gráfico de V (vs) t y de a (vs) t.
b. calcular el tiempo total del recorrido.
c. Calcular la distancia total y el desplazamiento total
realizado por el cuerpo.
5. Una piedra es lanzada hacia arriba y alcanza una altura de 15 metros. ¿Con qué velocidad se lanzó? ¿Cuánto tiempo demora el cuerpo en el
aire? ¿Cuál es la posición al cabo de 0,5 segundo de haberse lanzado? ¿Qué
velocidad lleva hasta ese momento?
ACTIVIDADES DEL PLAN DE APOYO.
TENIENDO EN CUENTA LOS VIDEOS Y MATERIAL QUE DEBE CONSULTAR SOBRE MOVIMIENTO ACELERADO UNIFORME, MOVIMIENTO EN PLANO Y LAS LEYES DE NEWTON, REALIZAR UN ENSAYO ENTRE 2 Y 3 HOJAS TAMAÑO CARTA CON LETRA ARIAL TAMAÑO 12 Y ESPACIOS SENCILLOS. (Debe escribirme la dirección de las paginas web consultadas y el link de los videos vistos). Entregar el miércoles 18 de enero 2017.
LA OTRA ACTIVIDAD ES TRAER UN VIDEO EN DONDE SE HAGA UNA PRACTICA DE LABORATORIO DE ALGUNO DE LOS TRES TEMAS ANTERIORES TRATADOS EN EL ENSAYO. DEBE TRAER LOS MATERIALES PARA COMPROBARLO Y EXPLICARLO. Realizarlo el jueves 19 de enero
LA TERCERA ACTIVIDAD ES UN EXAMEN INDIVIDUAL ESCRITO. Realizarlo el 20 de enero de 2017
